Концептуальна рамка і шум
Філософський аналіз формування «теорії всього» як інтелектуального продукту та механізму управління свідомістю
rusnak.link
Вироблення «теорії всього» відбувається постійно. Особливо це характерно для західної цивілізації, яка є продуктом змагання інтелектуалів.
1. Вступ
Проблема можливої інтелектуальної розбіжності полягає у відсутності єдиної «теорії всього», яка в даний момент могла б визначати широке поле того, що відбувається.
Бувають часи, коли люди не можуть порозумітися, оскільки попередня «теорія всього» з певних причин руйнується. Усі говорять по-різному: щось чути — але це радше шум.
Як вважають деякі дослідники, дивовижною властивістю суспільної свідомості є її здатність утримувати в пам’яті події останніх трьох місяців, після чого формується новий порядок денний, що дозволяє кардинально змінювати суспільну думку у протилежному напрямку.
Вбудована функція «монтажу», про яку згадував М. Мамардашвілі (а також інші властивості свідомості), дозволяє вилучати зайві спогади, які суперечать чинному порядку денному.
Бачити корінь того, що відбувається, загальний сенс і витягувати з нього значущість — це здатність індивідуального мислення.
2. Втрата зв’язку з реальністю
Може виникнути ситуація, коли напівінтелектуальні кола втрачають аналітичність, оскільки концептуальна рамка і реальність більше не мають між собою жодного узгодження.
«Теорія всього», ухвалена на попередньому «з’їзді», не підтверджується тим, що відбувається. І так, широкі маси позбавлені можливості розуміти штучно вибудуваний світ, однак окремі групи, що обслуговують загальну лінію (усвідомлюючи, що вони спрощують), можуть ставитися зневажливо до власного продукту.
Виявлення «партійності» та необхідність постійно підтверджувати контекст з’їздівської «теорії всього» потребують безперервного внутрішньогрупового «опрацювання» (поняття з праць М. Мамардашвілі).
3. Задум проєкту
Керівна ланка, попри проблемність «теорії всього», не втрачає прагнення утримувати саму рамку, що вимагає перегляду підстав. Це, своєю чергою, означає поворот загальної лінії або, в крайніх випадках, переосмислення наявного «концепту суспільного спрямування» (якщо він узагалі існує).
Новий концепт (задум проєкту, який у масовій свідомості постає як «теорія всього»), що може бути виявлений після кризи, передбачає нову керівну конфігурацію. Її може сформувати і чинне керівництво — за умови швидкої адаптації до нових умов.
Конфлікти в перехідних станах можливі, однак ці процеси мають певним чином узгоджуватися з позитивним проєктом, якщо такий буде виявлений.
Якщо ж позитивність відсутня, процеси все одно відбуватимуться: проєктність як така зберігатиметься (як і загальна лінія), але результати завжди матимуть іншу конфігурацію.
4. Ланка управління і «теорія всього»
Якщо керівна ланка не розуміє того, що відбувається, і не виявляє до цього інтересу, управління виявляється структурно приреченим на завершення.
Здорова керівна ланка прагнутиме контролювати та формувати інформаційний порядок денний, постійно узгоджуючи його з основною «теорією всього». Події інтерпретуються через затверджену рамку, що забезпечує контроль над суспільною свідомістю в межах загальної лінії.
Після нових значущих подій може змінюватися «кут зору», який насправді є лише зміною нахилу променя пси-випромінювача.
Порядок денний може змінюватися: одні події можуть випадати, інші — інакше інтерпретуватися, однак це не повинно суперечити «теорії всього». Тобто поворот загальної лінії (зумовлений будь-чим: зміною керівництва, виникненням проблем або зміною настроїв) у будь-якому разі не має виходити за межі затвердженої рамки.
Іноді «теорія всього» може змінюватися або руйнуватися, і тоді сконструйований світ суспільної свідомості зазнає радикальної трансформації. Згодом учасники щиро стверджуватимуть, що саме тоді їхня свідомість була контрольованою, а тепер — ні.
Важливо зазначити, що навіть той, хто заперечує офіційну «теорію всього», може залишатися в межах іншої, непоміченої. Наприклад, інтелігент 1970–80-х років, який вважав офіційний наратив абсурдним, усе одно перебував у його межах (і перебуває завжди).
Щоб вийти за межі «теорії всього», потрібні значні зусилля; у цьому контексті можна говорити про грецьку метафізику.
5. «Теорії всього» як спосіб спрощення
Вироблення «теорії всього» відбувається постійно. Особливо це характерно для західної цивілізації, яка є продуктом змагання інтелектуалів.
Такими установками можуть бути як сакральні тексти, так і вчення Августина, Фоми Аквінського, Канта, Гегеля. У більш вузькому сенсі — механіка Ньютона, теорія електромагнетизму або концепція Ейнштейна. У різних сферах знання існують власні «теорії всього» або сукупності концепцій, що пояснюють події в межах конкретної галузі.
Виникаюча концептуальність інтегрується в загальне мислення: вона може існувати як окрема галузь для пояснення обмежених явищ і водночас переходити в загальний спосіб мислення, що претендує на пояснення всього. Можна згадати, наприклад, використання теорії Фройда в такій функції.
Подібні «теорії всього» є одночасно проблемою і необхідністю.
Іноді такою «теорією всього» стає історична або регіональна концепція, що редукує складні процеси до обмеженого, локального, провінційного рівня. І так — це лише інструмент певного центру.
Концептуалізація є потужним інструментом маніпуляції, який дозволяє підганяти сучасність під минуле (або навпаки). Усунути таке спрощення в процесі навчання широких мас практично неможливо.
Навіть у професійних спільнотах існує власна «теорія всього» в межах конкретної галузі, що пояснює частину, вирвану з реальності. Розуміння сукупності таких базових концептів формує специфіку фахівців, які отримали доступ до системи вищого знання.
У межах галузевої «теорії всього» виникає особливий новояз, зрозумілий лише всередині цієї середовищної рамки.
Руйнування галузевої «теорії всього» змінює погляди спільноти, що функціонує у відповідній сфері.
6. Завжди поняття
Неможливо позбутися ані загальної спрощеної «теорії всього», ані вузької концептуальної рамки: будь-яке бачення структурно неможливе без поняття. Спроби мислити поза поняттями є ілюзією.
Взаємодія з тим, що відбувається, може існувати і поза мисленням (це окрема тема для розгляду), однак свідоме мислення завжди потребує:
- концептуальності як способу бачення частини або «світу» через сукупність базових концептів;
- побудови спрощених конструкцій, що організують і пояснюють те, що відбувається;
- спрощеної «теорії всього» для мас у формі концептуалізуючого мислення.
7. «Теорія всього» як об’єкт атаки
Можна припустити існування атак на «теорію всього»: як цілеспрямованих концептуальних конструкцій, так і випадкових утворень, що згодом використовуються як інструмент руйнування іншої «теорії всього».
Водночас «теорія всього» не є брехнею у прямому сенсі. Наприклад, у сучасному шкільному викладанні такою універсальною рамкою виступає науковий позитивізм та його варіації. На цій основі будуються також політичні концептуальні моделі, що застосовуються в регіональному управлінні.
Як «теорію всього» для пояснення світових процесів можна також використовувати сукупність геополітичних концептів. Однак проблема полягає в тому, що будь-яке зображення не є самою реальністю — це один із межових пунктів метафізики.
8. Відсутність «безкоштовного доступу» та необхідність мімікрії
Щоб зрозуміти те, що відбувається, необхідно звертатися до фахівців. Концептуальність не лежить на поверхні, її не викладають у масових освітніх закладах.
Ті, хто справді щось розуміє, найчастіше або приховують інформацію, або говорять не повністю:
- приховують, оскільки знання та концептуальний інсайт є надто цінними, щоб бути доступними без оплати;
- імітують, оскільки відверта оцінка може суперечити офіційній «теорії всього» і спричинити конфлікт із керівними структурами;
- маскують зміст, адже навіть істина, висловлена прямо, може бути надто складною для сприйняття, а спрощення знецінює її.
Для власного розуміння можливі два шляхи:
- або звернення до тих, хто вже розчистив інтелектуальні завали в конкретній галузі та виділив її концептуальну простоту;
- або самостійне глибоке занурення в проблему, що майже неможливо для тих, хто зайнятий операційною діяльністю.
Recommended Reading
- Gramsci, A. (1975). Quaderni del carcere [Prison Notebooks]
- Mamardashvili, M. K., & Pyatigorsky, A. M. Symbol and Consciousness
- Mamardashvili, M. K. How I Understand Philosophy
- Mamardashvili, M. K. Problems of Consciousness Analysis
- Mamardashvili, M. K. Psychological Topology of the Path: M. Proust, “In Search of Lost Time”
- Mamardashvili, M. K. Consciousness and Civilization